105年中正大學中文學系備審面試分享
本系向來重視整體文化陶鑄，經由各種方式，開拓視野、厚積學養，展現中文人積極創新的能力，以及修德澤人的實力。就學術活動而言，有全系共同投入、傳承經驗、凝聚師生向心力的大型學術研討會，如︰近世意象與文化轉型國際學術研討會、中國文字學國際學術研討會等；也有突顯個別專業特色的小型研討會、工作坊，如︰禮學工作坊、專書精讀工作坊及抒情傳統座談會、「人文風景」學術研習營等。在學術出版品方面，有審查嚴謹的《中正漢學研究》（原《中正大學中文學術年刊》）自2010年起連續獲選列入「臺灣人文學引文索引核心期刊（THCI）」，為本刊學術品質的肯定與榮譽；研究生也有專屬的《子衿論衡 中正文哲研究集刊》。師生與國內外各大學及學術機構的交流，至為頻繁。再以藝文活動而言，連續多年舉辦戲劇公演，或者參加各類系際、校際、地區性、全國性的競賽，處處流露著師生密切互動、系上全力支援的真摯情意。而年年由系學會承擔的「中文週」，也在老師熱心指導、學生熱情參與之下，結合學理與實務，逐步形成另一傳統。回首二十餘春秋，有著細數不盡的轉折，未來，本系願以更加踏實的步伐，踵武前賢，為新一代的發展，留下值得珍藏的歷史印記。
(一)如何準備備審:
1.用詞不要太白話
就像是各位在寫長篇作文一樣吧欸嘿嘿，用詞文雅一點
不要那麼直接！修飾一下吧2.善用小標題
可以的話一定要用上小標題，沒有教授想看你廢話一整篇而且找不到重點
自傳，家庭背景/人格特質/求學歷程
讀書計畫，短程/中程/長程
成果證明，作品集/參與活動
3.圖文並茂
放有用的圖就好了，像我在講自己對中文系的熱愛時，放上自己的創作旁邊寫個小註解
4.字體&大小適中
總不希望教授因為字體太大或太小導致閱讀不舒服吧~~
5.重點在質不在量
一份備審教授平均只翻3分鐘
你高中的豐功偉業就夠他們看了 真的不太需要放到國中以下，
除非國中！！！是國中！！！有相關的再斟酌
國小什麼乖寶寶獎，閱讀好寶寶獎拜託別再放了= =
我放上自己的創作時，會優先放
分數高的
有老師講評的
以教授的立場寫備審
內容不要流水帳拖太多，請把火力集中在對科系的熱愛！環環相扣！
字體不要小的跟螞蟻一樣，教授老花眼還要看電腦很辛苦！我自己寫完備審幫別人看眼睛也很痛排版也要整齊！
整齊什麼的都會很好看的
(二)如何準備面試 面試準備什麼:
面試時展現個人特色是很重要的，意思就是「有自信的做自己」，不需要過分緊張，不需要討好面試官，更不用矯揉造作裝世故，不卑不亢的回答你所知道的，並且適度的發揮幽默感，通常會讓教授對你留下好印象。至於佔優勢的特質如下：
1.口條佳，能夠侃侃而談，表達能力清楚。
2.態度從容，舉止合宜。
3.帶著親切的微笑。
4.展現高中生的活力自信。
5.對於專業題目的回答要有一定的程度。
6.展現禮貌。時時將謝謝掛在嘴邊。
(三)高一高二準備什麼:
多參加比賽，蒐集獎狀。
多從事文學上的創作，如果你不善於寫文章，也可以寫一些讀書筆記、文章評論。
參加相關營隊。（例：全國巡迴文藝營）
參加語言檢定。（例：全民英檢、多益）
有計畫性的閱讀。
建議：挑一些古典文學、現代文學來閱讀，最好讀得很熟，這樣面試的時候才能有很從容的回答。
培養自己的說話技巧，讓自己說起話來口齒清晰，說話內容有組織性。
多找一些面試的考古題做模擬。
和學校的專任教師、學長姐談談，吸取別人的經驗。
其實不論要報考哪個系，早點立定目標是很重要的，高中生活的多彩多姿是為了讓大學生活不至於經驗缺乏，你所參與的每一件事，都有可能成為你在面試時有益的戰力哦，所以上述的事情，越早準備越好，如果你符合越多項，你就越有可能受到親睞。
(四)什麼人格特質的人適合念中文系:
1、迅速分析處理、歸類分科龐雜資料的能力：
面對每一份資料，中文系學生應該都有迅速梳理成大綱條目、區分開主幹旁枝、判斷出要旨血肉的基本能力，方法就是善用圖表（樹枝圖、流變表）和連線圖等等，中文系生要記憶的就是這種脈絡概念，清晰、明瞭。抓大綱、定條理，是遠比吞嚥記憶之前，中文系生該具備的能力。
2、超脫個人、多角度觀照的能力：
他們的認知裡，只能有他們對這個世界的觀點，他們認為的就是世界的真理，別人就是怪。中文系生不該如此的，但我發覺這樣的界線分別已經漸漸不明顯了。
歷史只有一種文字，但是解讀方法卻是千百種，為什麼？因為每個時代的空間必是立體，唯有盡可能多角度的打光，我們才可以清楚看到各處陰影裡蘊含的社會意義；如果只是單向的個人對資料的認知，那歷史、思想乃至於人物必定是平板而沒有表情的，因為你只從一個角度去看他。
3、超越物質的、追求精神和智慧的平衡：
基本上這是最後一個層次了，連我也不敢說已經碰觸到邊的境界；但我認為，任何中文人應該還是要往這個終極目標邁進。
最好擁有願意追求「和別人不同」的特質，以及必須學會「創意思考」的方法。
(五)未來工作:
問卷調查研究員
高中/職老師
文學教授或教師
老師（包含高中、國中、國小）
藝術、設計、娛樂、運動、媒體相關職類
出版編輯
新聞記者
作家
(六)給高中生的話
喜愛使用文字與語言來表達自身的內在情感，並且對文學充滿熱情並保有耐心，想要了解各時代裡的文學瑰寶，這可能從傳統到現在的作家群，還有親切的臺灣文學，等你去探索。你更可以在這裡嘗試文藝的書寫、創作，以及學術研究等的人生自我實踐。